SMP N 17 DIKUNJUNGI TAMU DARI AMERIKA

Pada hari Kamis 23 Juli 2009 SMP Negeri 17 Solo kedatangan dua tamu spesial dari Seattle - Amerika Serikat. Mereka adalah mbak Jessika Kenney dan mas Eyvind. Dalam kunjungan singkat tersebut mereka mengajari para siswa untuk belajar bahasa Inggris dan mengingatkan kembali betapa pentingnya menghidupkan kebudayaan lokal di era Globalisasi dewasa ini. Para siswa di ajak belajar nembang Jawa dan kemudian diterjemahkan dalam bahasa Inggris dan juga diperkenalkan tentang puisi sufi.

Mbak Jessika berbaju biru, dan mas Evyind berbaju putih sedang bersama para guru SMP N 17 Surakarta

Para siswa bersalaman dengan mbak Jessika dan mas Evyind setelah jam pelajaran selasai.

Beginilah cara mbak Jessika mengajari bahasa Inggris dan nembang jawa. Sebuah pembelajaran yang begitu menarik dan dapat memotivasi siswa untuk belajar bahasa asing tanpa meninggalkan budayanya sendiri.

Mari kita menyanyi bersama dan jangan malu untuk bicara bahasa Inggris. OKE !!!

KONSEP KURIKULUM KTSP

Di bawah ini disajikan berbagai tulisan tentang opini, issue, trend, dan teori seputar KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN. Jika Anda berkenan untuk membaca atau mendownload materi yang tersedia, silahkan tinggal klik saja tautan materi terkait.Tentu saja, komentar dan diskusi dari Anda sangat dinantikan guna kepentingan perbaikan dan inspirasi penulisan berikutnya


A. KONSEP KURIKULUM

1. Pengertian Kurikulum
2. Teori Pendidikan dan Kurikulum
3. Landasan Pengembangan Kurikulum
4. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum
5. Model Pengembangan Kurikulum
6. Komponen-Komponen Kurikulum
7. Manajemen Kurikulum
8. Perubahan Kurikulum
9. Pengelolaan Kurikulum Pada Sekolah Standar Nasional
10. Pengembangan Diri Dalam KTSP
11. Informasi Seputar KTSP
12. Perbandingan Kurikulum 2004 dengan KTSP
13. Struktur Kurikulum SMP, SMA dan SMK

B. KONSEP PEMBELAJARAN

1. Konsep PAKEM
2. Kegiatan Belajar Mengajar yang Efektif
3. Quantum Learning
4. Pembelajaran Kontekstual
5. Teori Belajar Konstruktivisme
6. Lima Unsur Lingkungan Pembelajaran Konstruktivisme
7. Empat Pilar Belajar
8. Pembelajaran Pengayaan dalam KTSP
9. Pembelajaran Remedial dalam KTSP
10. Konsep Dasar Pendidikan Berbasis Keunggulan (PBKL)
11. Cooperative Lerning -Teknik Jigsaw
12. Pembelajaran Tematik di Kelas Awal SD
13. Hakikat Pendidikan
14. Pendidikan Multikultural di Indonesia
15. Pendidikan Holistik
16. Pendidikan Sepanjang Hayat (I)
17. Pendidikan Sepanjang Hayat (II)
18. Konsep, Ruang Lingkup, dan Sasaran Pendidikan Umum
19. Pergeseran Paradigma Pendidikan dari Behaviorustik ke Konstruktivistik

C. PROSES PEMBELAJARAN

1. Persiapan Mengajar
2. Panduan Umum Pengembangan SIlabus
3. RPP Model Tematik Kelas Awal SD
4. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Model Pembelajaran
5. Strategi Pembelajaran
6. Prosedur Pembelajaran
7. Pengembangan Bahan Ajar (I)
8. Pengembangan Bahan Ajar (II)
9. Model Pembelajaran Inovatif (I)
10. Model Pembelajaran Inovatif (II)
11. Model Pembelajaran Afektif
12. Model Pembelajaran pada Sekolah Standar Nasional
13. Media Pembelajaran
14. Teknologi Pembelajaran
15. Fakto-Faktor yang Mempengaruhi Teknologi Pembelajaran
16. Sumber Belajar untuk Mengefektifkan Pembelajaran
17. Ice Break Tayangan Multimedia
18. Game (Ice Break) dalam Pembelajaran (I)
19. Game (ice Break) dalam Pembelajaran (II)
20. Game (Ice Break) dalam Pembelajaran (III)
21. Penataan Tempat Duduk dalam Pengelolaan Kelas
22. Team Teaching

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Pembelajaran dalam KTSP (I)
2. Penilaian Pembelajaran dalam KTSP (II)
3. Kriteria Ketuntasan Minimal (I)
4. Kriteria Ketuntasan Minimal (II)
5. Kontroversi Ujian Nasional
6. Penilaian Portofolio
7. Pengembangan Indikator dalam KTSP
8. Penilain Ranah Psikomotorik
9. Penilaian Ranah Afektif
10. Sistem Penilaian Pada Sekolah Standar Nasional
11. E. Inovasi dan Mutu Pembelajaran
12. Peningkatan Mutu Pembelajaran
13. Penelitian Tindakan Kelas (I)
14. Penelitian Tindakan Kelas (I)
15. Karya Tulis Ilmiah Guru
16. Persyaratan dan Kriteria Karya Tulis Ilmiah Guru
17. Supervisi Klinis untuk Perbaikan Pembelajaran